choisissez vos thèmes d'excursions scolaires

La démarche présente la combinaison d’une excursion nautique guidée et d’ateliers de pratiques scientifiques qui seront menées en classe par les enseignants à partir d’une base documentaire fournie lors de la visite.

Thème 1 : Éducation au développement durable et aménagement du littoral.

L’objectif étant de permettre la découverte de la façade maritime de la Baie de Fort-de-France et de mobiliser des savoirs et des pratiques au service de la protection de la nature et de l’aménagement du territoire.
Deux excursions au choix vous sont proposées autour de cette thématique :

1. Une étude comparative de deux franges littorales :

• Fort-de-France et ses aménagements côtiers de la Pointe des Nègres à la Marina de l’Étang Zabricot.
• La Baie de Genipa et sa mangrove (Réserve naturelle en cours de classement).

2. Une étude comparative de deux écosystèmes marins observés en vision sous marine :

• Le Cohé du Lamentin : un milieu naturel dégradé et envasé.
• La Baie de Grande Anse et le Cap Salomon : Une Zone Naturelle d’Intérêt Ecologique Faunistique et Floristique (ZNIEFF) (tortues et récif corallien).

Thème 2 : Découverte d’une diversité de styles éruptifs dans la Baie de Fort-de-France.

L’objectif est de permettre la découverte de différents édifices volcaniques vus de la mer et de mobiliser des informations conduisant à retrouver les différents mécanismes ayant conduit à leur mise en place (viscosité de la lave, teneur de la lave en gaz, étanchéité des conduits volcaniques).

• Le volcan strombolien de l’Îlet à Ramiers : volcan rouge (Lave fluide, régime gazeux intermittent).
• Le volcan effusif du Morne Pavillon : volcan rouge (Lave fluide et totalement dégazée).
• Le volcan plinien de Galocha : volcan gris à ponce (Lave visqueuse, conduit volcanique étanche).
• Le volcan péléen du Morne Réduit : volcan gris à nuées ardentes (Lave visqueuse, conduit volcanique fissuré).

Thème 3 : Histoire des populations.

L'objectif est de découvrir la façade maritime de différents sites qui relatent les différentes étapes de l'occupation humaine de l'île.

1. Les polissoirs du Petit Îlet : Occupation par les Amérindiens (Période de la pierre polie).
2. Le site de l’Anse Bellay et ses trois phases d’occupation :

Première occupation amérindienne (Pierre polie).

Deuxième occupation amérindienne (Céramique).

Période coloniale (ossements d’esclaves).

3. Les fortifications : Période coloniale (Îlet à Ramiers, Pointe des Nègres, Fort Saint-Louis, Pointe du Bout).

Thème 4 : La baie de Genipa (histoire, volcanisme, biodiversité).

L'objectif est de découvrir les différentes facettes de la Baie de Genipa :

1. La mangrove de Genipa : sa surface représente les deux tiers des 1 800 hectares de mangrove de la Martinique. Possibilité de pénétrer cette mangrove en remontant la Rivière-Salée ou le Canal Cocotte. Etude de sa faune, de sa flore, de son rôle de nurserie et de protection du littoral.
2. Le complexe volcanique de Trois-Ilets :

Une approche des deux grands types de styles éruptifs avec l'étude comparative des bouches éruptives de Phaeton, de Vatable, du Gros-Îlet et du Petit-Îlet. 

Un modèle éclaté de toutes les étapes de la vie d'un volcan, de sa naissance à sa mort, en raison de la migration du point d'émission au cours du temps.

Une approche des premières occupations humaines de la Martinique avec le site archéologique du Petit-Îlet et sa batterie de polissoirs

Une approche de l'étude des phénomènes hydrothermaux. De la dacite à l'argile : le site d’implantation de la Poterie de Trois-Îlets.

3. La Poterie de Trois-Îlets : de l’habitation coloniale à l’unité industrielle.
4. Étude de la façade maritime des massifs volcaniques boisés de la Presqu’île du Sud-ouest : un joyau de la biodiversité mondiale.